*Новые носки моим кнопочкам. МК - Вяжем двойную пятку.
Пятки носков можно вязать разными способами. Одним из вариантов пятки является «прямая» или «бабушкина» пятка. И сейчас мы разберем, как вязать пятку носка , которую вязали ещё наши мамы и бабушки. После того, как связан паголенок верхняя часть носка, закрывающая голень , наступает очередь вязать пятку, которая вяжется на половине от общего количества петель на спицах. В отличие от всего носка пятка вяжется прямыми и обратными рядами, то есть имеет лицевые и изнаночные ряды. Для того чтобы пятка получилась более прочной, при её вязании можно добавить к рабочей нити тонкую капроновую нить.
Вяжем носочки с классической прямой пяткой
Пара теплых мягких носков никогда не будет лишней и может стать оригинальным подарком hand made. С нашим пошаговым мастер-классом вы с легкостью освоите самую сложную часть — вязание пятки носка. На четырех чулочных спицах вязать верхнюю часть носка до начала формирования пятки. Петли с 1-й и 4-й спиц переместить на одну спицу. Эти петли вязать лицевой гладью до нужной длины.
- Все статьи. Вязание носков очень популярно среди начинающих и опытных мастеров.
- Носки должны быть не только теплыми, но и удобными. И именно по этой причине я искала разные варианты вязания пятки.
- Распродажа пряжи из шелка! Распродажа пряжи из хлопка с альпакой!
- Рукодельницы со стажем прекрасно знают, как вязать пятку носка.
- Самые первые вязаные носки были созданы предположительно в 4 веке.
- Вяжем вот такие красивые полосатые носки с контрастной пяткой, мыском и резинкой. Автор мастер-класса: Халиса Биктимирова.
Шикарная книга, радует то, что все части носка разбиты по главам, действительно книга - конструктор. Книга производит на меня крайне тягостное впечатление. Серо-синий блеклый шрифт и картинки на меловке трудно воспринимать, множество опечаток и технических ошибок в описаниях. Данная книга не вызывает желания не то чтобы что то творить или изобретать, мне сложно даже заставить себя взять её с полки и попытаться вникнуть в этот несуразный текст.
